沈阳众森企业管理咨询培训公司认为，对一名培训师而言，建立一个恒定而持久的信念，是其获得成长与发展的重要基石。

所谓“信者，如手、如杖、如根、如船、如力、如财”。简单来说，一名培训师的“信”，至少包含以下三个维度。

一是信培训。即相信培训能够为职业者提供有益的价值。因为，对任何一位职业者而言，只有不断接受新的观念、获得新的知识、掌握新的技能才有可能在职场中得到持续的成长与发展。即便对一名具备良好自律、自学能力的职业者，通过他人（即培训师）的视角去观察、思考一些工作的思路与方法，也同样不失为一种开阔眼界、拓展思维、调整思路，继而改善工作绩效的便捷路径。何况对绝大多数职业者来说，接受培训并不局限于获得知识和技能，在某种程度上也是不断点燃工作热情、汲取成长动力的有效节点。

二是信自己。指培训师自身相信通过不断的学习与历练能够做好这项工作，同时，更要相信通过自己的分享与交流能够为学员提供一些有益的借鉴与帮助。在实践中，常常会有一些企业培训师对自身能否胜任这一项工作，产生不必要的怀疑和动摇。这其中既有谦逊的一面，更有对培训认识偏颇的因素。虽然从更高要求的角度，做好一名培训师的确需要有深厚的理论功底和很多方法与技巧。但是，回归本质，培训实质上是针对同样的问题，为学员提供更多的思考路径和解决思路与方案，从这个角度讲，培训师完全可以结合自身的经验和思考，与学员进行分享与交流。当然，在这种分享与交流的过程中，的确需要采用一些必要的方法与技巧，但是，无论采用什么样的方法与技巧，其重要前提仍然是，作为培训师，你需要相信自己的经验也好、教训也罢，由此形成的一些思考对学员来说有借鉴与参考价值。所以，我经常鼓励一些初入门的培训师，不要过分在意培训技巧与方法，更为重要的是，需要对自己所培训的内容有基于经验的独立思考，并且在此基础上提炼出自己的看法、观点，甚至不着修饰的分享与交流，都可能是一次有价值的培训。

三是信学员。所谓信学员有以下两层含义。

一方面，指培训师要相信愿意参加培训的学员都抱着善意与期待而来，在本人十几年的培训实践中，并未遭遇从一开始就保持拒绝与对抗状态的学员，即便有些学员可能是由公司派遣，不见有多么强烈的主动学习意愿，但至少可以相信他既然已经来到了课程现场，并拥有潜在的学习意愿与学习需求，关键在于培训师能否有效地激发出来。

另一方面，指培训师要切实相信学员在课堂现场可以通过参与体验、分享等方式，而能够有所收获。

综上所述，以“信”为本，以“信”为源，培训师自身才有可能激发出内心潜在的积极意愿，从而对培训建立起信心，生发真正的愿力，并在具体实施培训的行为过程中，以身体力行的专业表现去完成一次有价值的培训课程。